电势能的大小如何计算公式_电势能的大小如何计算？

【www.dsms123.com--高考复读】

　　在jrs直播-手机版高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、jrs直播-手机版方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考学习网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考学习网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

　　问题和答复如下：

　　【电势能的大小如何计算？】

　　答：电势能可以从两个大的思路求解，1是根据电势能变化量与电场力做功大小的对应关系求，2是能量守恒定律。

　　动能定理主要研究的是动能变化，一般不会被用来求解电势能的大小。

　　【问：什么时候用动能定理？什么时候用机械能守恒？区别是什么？】

　　答：机械能守恒在应用前，要看看是否满足前提条件：只有重力或弹力做功，动能定理大多是在研究单个物体的动能改变量，研究的是功和动能之间的转化关系。

　　【问：什么是枣糕原子模型？】

　　答：在早期探索原子内部结构时，枣糕状模型是由汤姆生提出来的一种“原子外貌”概念，其观点是：原子内部的质量与电荷量如同“糕”一样均匀排布，电子则如同枣一样嵌入在糕点之中。

　　卢瑟福的阿尔法粒子散射实验推翻了“枣糕模型理论”，卢瑟福在此基础上提出了原子“核式”结构。

　　【问：受力分析都包括哪些步骤？】

　　答：受力分析有很多步，并不是简简单单的画受力图，具体包括：1，确定适合的研究对象；2，画受力图；3，进行力的分解；4，列方程，并求解。

　　【问：知识点之间关系怎么梳理清？】

　　答：要及时梳理所学内容，多做总结。

　　比如非纯电阻电路和纯电阻电路，这两个知识点之间的联系是什么，都有哪些使用前提，哪些注意事项，要在课下总结好。

　　平时多下功夫去总结，才能理清各个考点及其之间的关系，才算是把物理学通学透了。

　　以上电势能的大小如何计算？由高考学习网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

　　兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

　　第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

　　第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

　　总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

本文来源：http://www.dsms123.com/zk/201249/