自感现象的原理|自感现象是怎么产生的？

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　　在jrs直播-手机版高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、jrs直播-手机版方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考学习网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考学习网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

　　问题和答复如下：

　　【问：自感现象是怎么产生的？】

　　答：流过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生变化，进而而产生的自感电动势，总是阻碍线圈中原来电流的变化情况。

　　当原来的电流增大时，自感电动势与原来电流方向相反；当原来电流减小时，自感电动势与原来电流的方向相同。

　　【问：什么是布朗运动？】

　　答：悬浮在液体中的小微粒，在液体中的无规则运动形式，叫做布朗运动。

　　注意，布朗运动本身并非液体分子的运动，但布朗运动的动力源，是由液体分子对微粒的碰撞，所以，布朗运动很好地反映了分子的无规则运动。

　　【问：动能定理应用时合外力包括重力吗？】

　　答：动能定理中的合外力包括重力、弹力和摩擦力，是物体所受的所有的力。

　　动能定理不能和机械能守恒定律混淆了，机械能守恒的前提条件：只有重力或弹力做功。

　　【问：重力势能的改变与什么有关系？】

　　答：重力势能的改变取决于物体的质量与始末位置差，与具体的中间运动过程无关。

　　能与功的关系上：重力势能的增加量等于重力做的负功（数值相等），重力势能的减小量等于重力所做的正功（数值相等）。

　　【问：学物理需要重视的数学知识？】

　　答：耐心寻找规律、选取相应的数学方法，是提高物理分数的一个关键要素。

　　物理题求解过程中常用的数学方法有：方程根的判别式、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，物理题计算总出错，一定要强化，在众多数学方法的运用上，同学们要重视起来。

　　很综合物理题往往分值是很高的，如果计算错了，或只会分析，列出物理公式来却不会求解，扣分就很严重。

　　以上自感现象是怎么产生的？由高考学习网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

　　在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。在高中物理中一些基本概念和结论的理解并不难，例如物体受力平衡时，物体所受的合外力为零;例如牛顿第二定律F合=ma等等;但熟记这些概念和定律并不够，重要的是如何教学生在具体题目中应用这些概念和定律，习题课教学就是学生逐步掌握解题方法和能力的过程。

　　学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。复习不是知识的简单重复，而是知识升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

　　物理是与我们日常生活联系最密切的一门学科。物理的解题方法不像化学一样需要死记硬背，它要求的是个人对物理解题思路的理解。只要把解题思路想明白了，那么这道物理题就解出了一半，那么这个解题思路的训练是很重要的，这个训练最好就是从基础题目做起，把简单的题目做熟悉了，再去研究那些有难道的题目，想一下自己的解题思路跟标准答案有什么差别，自己找出自己的薄弱部分，重点做出训练。

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