[气体压强的产生机理气体产生的压强大小与哪些因素有关]气体压强的产生机理？气体产生的压强大小与哪些因素有关?

　　在jrs直播-手机版高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、jrs直播-手机版方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考学习网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考学习网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

　　【问：气体压强的产生机理？气体产生的压强大小与哪些因素有关?】

　　答：组成气体的大量分子，在永不停息的做无规则热运动，这是产生压强的前提。

　　单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，就是宏观上的压强。

　　决定气体压强大小的微观因素有：分子的平均动能与气体密集程度。

　　【问：受力分析中研究对象的选择？】

　　答：受力分析的第一步是确定研究对象。

　　一般来说我们先研究整体，再研究个体。

　　研究整体，对其受力分析是有条件的，那就是各部分运动是完全相同的，具有相同的速度、加速度。

　　【问：磁场中带电粒子运动中一定会发生偏转吗？】

　　答：并不一定。

　　假如带电粒子速度方向始终与磁场b方向一致，那么它就不会受到洛伦兹力（bvq）的作用，运行轨道也就不会发生偏转（保持匀速直线运动模式）。

　　【问：分子间的作用力是怎样的？】

　　答：分子间同时存在着引力和斥力的作用，引力与斥力都随着分子间距的增大而减小，但斥力的变化比引力的变化快，分子之间的作用力，其实是引力和斥力的合力。

　　正是由于引力和斥力的作用，分子才具有势能。

　　【问：如何理解并消化掉一个复杂考点？】

　　答：高中物理比较抽象，吃透一个考点首先要理解其概念，此外还要辅助进行练习。

　　一个典型的考点，可以命出各种题型，每个类型的题都应该练个两三次，辅助参考答案的讲解和自己的归纳，特别要注意的是把错题、错因归纳出来，你就能把这个知识点彻底理解并吃透。

　　课堂老师也会集中的发放一些巩固练习题，这是一个好机会，一定要抓住，要认真对待。

　　当然了，课下还要注意及时复习。

　　以上气体压强的产生机理？由高考学习网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

　　兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

　　第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

　　第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

　　总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

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