[高中英语必修一语法]人教版高中英语必修三语法总结

高中英语必修三语法主要考点有情态动词、名词性从句、同位语从句等，下面是具体的高中英语必修三语法，仅供参考。

1英语必修三有哪些语法要学

考点一情态动词（unit1，unit2）

一、情态动词的特点:

1.没有人称和数的变化。

2.有些情态动词有过去式的变化:

e.g.will→would,can→could,may→might,dare→dared

二、情态动词的否定式:

情态动词+not+动词原形cannot:can"t,mustnot:mustn"t,neednot:needn"t

三、情态动词的用法及相互区别,是考试的内容之一

1.can,beabletobeableto表示经过努力后,能够做到;beableto有多种形式的变化。

can

1).表示体力或脑力方面的能力;

2).表示允许、可能性。

could是can的过去式,表示过去有能力及过去存在的可能性;用于疑问句表示委婉地提出问题。

1)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone____getout.(NMET97)

A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto

2)-Willyoustayforlunch?

-Sorry,__.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET99)

A.Imustn"tB.Ican"tC.Ineedn"tD.Iwon"t

点击查看：高中英语必修三知识点总结

2.may表示询问或说明一件事可不可做;表示某事有可能发生。might是may的过去式;用在疑问中比may委婉、客气。

1)-MayItakethisbookoutofthereading-room?

-No,youmustn"t.(Yes,youmay.)

2)-MightImakeasuggestion?-Yes,youmay.

3.must

1).表示必须要做的事:必须

2)表示很有把握的推断:一定,准是。have(has)to:have(has)gotto必须,不得不。过去式:hadto

3)-MustIgettothestationbeforethreeo"clock?

-Yes,youmust.(No,youneedn"t.)

4)I"mafraidyouwillhavetowaitawhile.

5)Shemustbeintheclassroomnow.

6)Mary____beinParis,Isawherintownonlyafewminutesago.(NMET94)

A.mustn"tB.shouldn"tC.can"tD.maynot

4.shall

1)在疑问句中,用于第一、三人称表示说话人征求对方的意见或向对方请求。

2)用于二、三人称,表示说话人给对方的命令、警告、允诺等概念。

1)-ShallIplaceanorderwithyounow?-No,youneedn’t.

-Shallheturndowntheradioabit?-

Yes,please.(No,pleasedon"t.)

2)YoushallhavetheEnglishbookassoonasIfinishit.

3)Everythingthatheownsshallbetakenawayfromhim.

4)Yourbrotherseldomcomestoseeyou,____?

A.doesheB.doesn"theC.willheD.isn"the

5)It"safineday.Let"sgofishing,____?

A.won"tweB.willwe

C.don"tweD.shallwe

5.should应该;应当

1)Youshouldlistentothedoctor"sadvice.

2)Youshouldstudythearticlecarefully.

6.will,would

1)在疑问句中用于第二人称,表示说话人向对方提出请求或询问。用would语气更加婉转。

2)will表示现在的习惯性动作或状态;would表示过去的习惯性动作或状态。

3)will用于各种人称,表示意志、意愿、决心、允诺;would表示过去时间的意志、意愿、......。

(1)Don"tsmokeinthemeetingroom,___you?

A.doyouB.willyouC.canyouD.couldyou

-Willyoucomewithme?-Yes,Iwill.(Iamsorry,Ican"t.)

(2)-Wouldyoutellussomethingaboutyourself?-Yes,Iwill.

(3)-It"smybirthdaytomorrow.Don"tforgettocometomyparty.

-_____.

A.Idon"tB.Iwon"tC.Ican"tD.Ihaven"

7.oughtto应该;应当

1)Yououghtn"ttosmoketoomuch.

2)She____forwhatshehasdone.

A.oughttopraiseB.oughtbepraised

C.oughttohavepraisedD.oughttobepraise

8.dare1.daretocome2.darecome

1)Hedarenottellthetruth.

2)Hedoesn"tdaretocomeoutatnight.

3)Idon"tknowwhetherhe____try.

A.dareB.needsC.wantsD.isallowed

9.need

1).作为情态动词:必须

2).作为实义动词:需要

A.主语是人need(todosomething;tobedonebysomebody)

B.主语是事物need(doing;tobedone)

1)-Dotheyneedtotakeanybookswiththem?

-No,theydon"tneedto.

2)-Needwebuyanynewequipment?-No,weneedn"t.

3)Thisfarmtoolneedsrepairing.

Thisfarmtoolneedstoberepaired.

4)-ShallItellJohnaboutit?

-No,you___.I"vetoldhimalready.

A.needn"tB.wouldn"t

C.mustn"tD.shouldn"t

5)It"safineday.You____takearaincoatwithyou.

A.can"tB.mustn"t

C.needn"tD.maynot

情态动词+不定式的完成式是高考的考试要点

1、musthavedone,“一定做过/一定已经．．．”，表示对过去情况极大把握地推测，仅用于肯定句

2、may/mighthavedone也许做过某事（推测）；本来可以做某事却没做

3、can"thavedone为否定句或疑问句,对过去的推测“不可能，一定没做过某事”

couldhavedone本来可以做某事却没做

4.needn’thavedone表示”不必要做某事，但做了”，而needn’tdo则表示”不必做(也没做)”

5.、oughtto/shouldhavedone表示”本来应当做的却没做”

oughtn’t/shouldn’thavedone本来不应该做某事却做了

6、would/could/might/should+havedone用来表示与过去事实相反的虚拟语气

7、wouldratherhavedone表示”当时宁愿做了某事”，否定形式：wouldrathernothavedonee.g.IfIhadbeenfreethatday,Iwouldhavegonewithyou.

8、wouldlike/lovetohavedone表示”本想做某事”而实际上未做。

考点二名词性从句（unit3，unit4）

主语从句

名词性从句宾语从句

表语从句

同位语从句

①ThatthecollegewiUtakeinmorenewstudentsthisyearistrue．今年这所大学将招收更多新生是真的。

②Whetherhecanfinishhistaskontimeisofgreatimportance．他是否能按时完成任务非常重要。

特别提示

(1)if不能引导主语从句。

(2)形式主语it替代主语从句。常见的it替代主语从句的句式主要有以下几种：

A．It+系动词+形容词+that从句。如：

Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure．

注:在句型“Itisimportant(necessary,strange,natural)that....”中，that后面的从句中的谓语动词用：should+动词原形

It’snecessarythatweshouldhaveawalknow.

B．It+系动词+名词+that从句。如：

Itisourhopethatthetwosideswillworktowardspeace．我们的希望是双方能朝着和平的方向发展。

注:在Itisdemanded/suggested/ordered/required….that-clause句型中从句用(should)+动词原型

Itisdemandedthatweshouldworkoutaplan.

C．It+be+v．ed形式+that从句。如：

Itisannouncedthattheplanhasbeensuccessfullycarriedout．据宣布计划已经顺利实施。

注:在Itisapity/ashame/nowonderthat…..句型中从句也常用(should)+动词原型

It’sapitythatyou(should)missagoodchance

2．连接代词引导

①Whatwecan’tgetseemsbetterthanwhatwealreadyhave．我们得不到的东西似乎比我们拥有的东西好。

②whotheletterwasfromisstillunknown．这封信是谁寄出的还不清楚。

③Whicheverofyougetsherefirstwillgettheprize．你们当中第一个到达这里的人将获得奖项。

3．连接副词引导

①Howacupuncturereducesandrelievespainisunclear．针灸是如何减轻和解除疼痛的还不清楚。

②whydinosaurssuddenlydisappearedstillremainsamystery．恐龙为什么突然消失了还是个谜。

①Ithink(that)youshouldturntotheteacherforhelp．我认为你应该向老师寻求帮助。

②Idon’tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。

特别提示

whether/if都意为“是否”。一般情况下，它们可以互换，口语中常用if，但以下情况中，只能用whether。

(1)与ornot紧接连用时。如：

LetmeknoWwhetherornotyoucancome．请让我知道你是否能来。

(2)作介词的宾语从句时。如：

Weareinterestedinwhetheryouwillattendthemeeting．我们对你是否参加会议感兴趣。

2．连接代词和连接副词引导

连接代词有what，who，whose，whatever，whichever，whoever等，连接副词有when，where，why，how等。如：

①Sheaskedmewhosehandwritingwasthebestintheclass．她问我班上谁的书法最好。

②I’11justsaywhatevercomesintomymind．我想到什么就说什么。

③DoyouknowwhentheancientOlympicGamesbegan?你知道古代的奥运会是什么时间开始的吗?

④I’vebeenthinkingabouthowwecanmakethenewspapermoreinteresting．我一直在考虑如何使我们的报纸更用趣。

3．宾语从句的语序

在宾语从句中要用陈述句语序。如：

①Heaskedmewhenwecouldsetoutthenextday．他问我第二天什么时候可以出发。

②Didyoufindoutwhereshelosthercar?你查出她在哪里丢的车了吗?

4．宾语从句的时态

(1)当主句的谓语动词是一般现在时时，其宾语从句的时态可以是任何适当的时态。如：

①Shesays(that)sheworksfromMondaytoFriday．她说她周一至周五上班。(从句是一般现在时)

②shesays(that)shewillleaveamessageonhisdesk．她说她要在他桌子上留个便条。(从句是一般将来时)

③Shesays(that)shehasneverbeentoMountEmei．她说她从来没有去过峨眉山。(从句是现在完成时)

(2)当主句的谓语动词是一般过去式时，其宾语从句的时态一般要用适当的过去时态。如：

①Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon．他说昨天下午没有课。(从句是一般过去时)

②Hesaidthathewasgoingtotakecareofthebaby．他说他会去照看这个婴儿。(从句是过去将来时)

③Hesaidthattheywerehavingameetingatthattime．他说他们那时正在开会。(从句是过去进行时)

(3)当宾语从句是表达客观真理和规律的句子时，其时态仍旧用一般现在时。如：

①Theteachertoldusthatnothingisdifficultifweputourheartsintoit．老师告诉我们世上无难事，只怕有心人。

②Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound．他说光比声音传播得快。特别提示

在使用宾语从句时需要注意下面几点：

(1)动词find，feel，think，consider，make，believe，guess，suppose，assume

等后有宾语补足语时，则需要用it作形式宾语，而将that宾语从句后置。如：

①Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday．我认为每天多喝开水是有必要的。

②IhavemadeitarulethatIkeepdiaries．我每天写日记成了惯例。

(2)hate，like，take，owe，have，takeforgranted等表示“喜欢；痛恨；认为”的动词或动词短语和seeto表示“注意，留意”后有宾语补足语时，需要用it作形式宾语而将宾语从句后置。如：

①Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthfulloffood．我讨厌他们满嘴食物说话。

②Whenyoustarttheengine，youmustseetoitthatthecarisinneutral．启动发动机时，一定要使汽车的离合器处于空档位置。

(3)介词后的宾语从句。如：

①Sheisalwaysthinkingofhowshecandomoreforothers．她总想着如何才能为别人做得更多。

②Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub．我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部。

(4)宾语从句的否定转移。将think，believe，suppose，expect，fancy，imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。如：

①Idon’tthinkIknowyou．我想我并不认识你。

②Idon’tbelievehewillcome．我相信他不回来。

(5)在于表示命令、建议、要求等一类词后面的宾语从句谓语用should+动词原形（insist,order,command,suggest,advise,propose,require,request,demand,desire）

Wesuggestedthatthemeeting(should)beputoff.

①Thereasonforhisabsenceisthathehasn’tbeeninformed．他缺席的原因就是他没接到通知。

②Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus．问题还是他们能否帮我们。

2．连接代词和连接副词引导

①Theproblemiswhowilltakechargeofthisshop．问题是谁将接管这家店铺。

②ThatiswhenIrealizedtheimportanceofjournalism．那时我才意识到新闻工作的重要性。

特别提示

(1)as/asif/asthough引导的表语从句常跟在特定动词后面，

如seem，appear，look，taste，sound，feel等。常用虚拟形式，即表示与现

在事实相反，用过去式；与过去事实相反用过去完成式(haddone).如：

①Itsoundsasifsomeonewasknockingatthedoor．听上去好像有人在敲门。

②Hespeaks/spokeasifhehadknownaboutit

(2)当主句的主语是reason时，表语从句一般由that引导，这种用法常见于句型Thereasonwhy…isthat…。如：Thereasonwhyhecamelatewasthathegotuplate．他来得晚是因为起床晚了。

考点3同位语从句

同位语从句在句子中作某一名词的同位语，一般位于该名词之后，说明该名词的具体内容。这些名词常见的有idea，fact，news，hope，belief，thought，doubt，promise，suggestion，order等。

1．通常用连词that引导同位语从句，that无词义，也不作句子成分，但不能省略。注意从句用陈述句语序。如：

①TheyexpressedthehopethatwewouldgoandvisitShanghaiagain．他们表示希望我们再去访问上海。

②Ihavenoideathatshequitherpresentjob．我不知道她辞掉了现在的工作。

③Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening．答应我，你今天晚上会来参加我们的聚会。

2．同位语从句还可以用whether，when，where，why，how等引导。如：

①ThestudentaskedmethequestionwhetherthebookWasworthreading．学生问了我这个问题：这本书是否值得一读。

②Ihavenoideawhyhewasexcitedatthattime．我不知道当时他激动的原因。

1.在suggestion/proposal/order/plan/advice/idea/request等名词后的表语和同位语从句中要用“should＋动词原形”should可以省略．

Myideaisthatwe(should)thinkitoverbeforeacceptingit.

考点4名词性从句需要注意的事项

1．that的用法。在主语从句、表语从句和同位语从句中that一般不能够省略；在宾语从句中有时可以省略，一般需要注意下面两点：

(1)当that从句作介词宾语时，that不能省略。如：Theysharelittleincommonexceptthattheyarefromthesamecountry．除了来自同一个国家之外，他们几乎没有共同点。

(2)当主句谓语动词后接两个或两个以上的宾语从句时，可以省略第一个that，其他的不省略。如：

Ibelieve(that)you’vedoneyourbestandthatthingswillimprove．我相信你已经尽力了，而且情况也会得到改善。

2．that与what的区别。that在从句中不能够充当句子成分，也没有含义；what可以在从句中作主语、表语、宾语或定语，意思是”什么，……的事情”。如：

①Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet．他会康复的希望没有消失。(that不充当成分，也无含义)

②Whathesaidprovedtobetrue．他所说的话证明是正确的。(what作said的宾语，可以翻译为“……的话”)

3．定语从句与同位语从句的区别。定语从句是从句对其先行词的修饰或限制；而同位语从句是对从句前面的抽象名词作进一步的说明和解释。如：

①Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue．我们队赢了那场比赛的消息是真的。(同位语从句，补充说明news到底是一个什么消息)

②Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue．昨天他告诉我的那个消息是真的。(定语从句，news在从句中作told的宾语)

③Imadeapromisethatifanyonesetmefree1wouldmakehimveryrich．我许诺如果谁让我自由，我就让他非常富有。

(同位语从句，补充说明promise的内容)

④Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren．妈妈许下了一个令她的孩子们高兴的诺言。(定语从句，promise在从句中作pleased的主语)

1如何学好高中英语语法

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的jrs直播-手机版方法吧：

首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来jrs直播-手机版。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如goodmorning是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitudemagnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写amultitudeof或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！

这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）

此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！

其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！

最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。

我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了manya；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写begoodat，却不知还有更高级的表达法：beexpertat或者excelin……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！

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